2013年6月20日,寧夏銀川市二中公佈高考成績(資料圖片)
  參考消息網9月7日報道 香港《南華早報》網站9月5日刊登題為《中國出台期待已久的改革嚴格的高校招生考試的計劃》的報道。報道稱,中國推出了一項雄心勃勃的改革內地高校招生考試的計劃,希望使學生對這一過程擁有更多控制權。
  根據這一新計劃,高校招生將減輕對統一高考成績的依賴,增加高中學業水平考試的重要性。
  目前,全國高考包括語文、數學、英語3科以及分別包含3門學科的文科綜合或理科綜合(取決於學生選的是文科還是理科)。計劃說,到2020年,高考將不再包括文綜或理綜。屆時,學生可自主選擇6個科目中的3個科目的高中學業水平考試成績用於大學入學。
  上海和浙江被選為率先開展改革的試點地區。
  教育部副部長杜玉波4日在新聞發佈會上說,這次考試招生制度改革,是恢復高考以來最全面最系統的改革,是教育綜合改革中最重要最複雜的改革。
  評論人士說,這一改革將確保學生接受全面高中教育,但也會增加他們的壓力。北京的21世紀教育研究院的副院長熊丙奇認為,學生將不得不因此打一場“持久戰”。他說,從某種意義上說,學生在入學第一天就開始面臨高考壓力,因為他們知道,頭兩年獲得的分數也將在高校招生過程中產生影響。
  新加坡《聯合早報》9月5日以《中國啟動高考改革試點 探索破解“唯分數論”》為題報道稱,北京有關學者認為,《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》,將對中小學基礎教育和大學招生產生重大影響。
  由於高考改革牽涉千家萬戶的利益,在教育制度仍有不少弊端,特別是包括教育機構在內的社會誠信仍令人質疑的背景下,新的考試招生制度將面臨許多挑戰。
  試點主要探索的內容是“兩依據、一參考”,即探索依據統一高考成績、依據高中學業水平考試成績,參考學生綜合素質評價的多元錄取機制。探索的目的是想破解“唯分數論”、“一考定終身”等問題,發揮高考“指揮棒”的正確導向作用,增加學生的選擇機會,分散學生的應試壓力,全面推進素質教育,促進高校科學選才。
  中國教育科學研究院研究員儲朝暉昨天說,這次高考改革方案是個進步,但方案與公眾對於高考招生制度改革的期待,還有很大距離。
  熊丙奇4日說,多年來,中國高考改革集中在考試科目改革、分值改革等,這導致每次高考改革結果都是換湯不換藥。這次仍舊集中在考試科目改革,錄取制度改革的突破還不多。
  另據英國廣播公司網站9月4日稱,國務院印發的關於深化考試招生制度改革的實施意見稱,將啟動高考綜合改革試點。這次高考改革的總體定位是:促進公平、科學選才。
  在促進公平方面,這次改革一方面提出“提高中西部地區和人口大省高考錄取率”,具體的指標為:2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距,從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。
  另一方面,這一改革要增加農村學生上重點高校人數,併進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施,以期改善中國現有的城鄉二元結構。
  中國的教育專家指出,要考慮到在戶籍改革、農村戶口逐步取消後,如何界定“貧困生”、“農村學生”等問題,否則不僅難以杜絕過去已有的作弊加分等問題,還可能出現“高考移民”等新的問題。
(原標題:境外媒體熱議中國高考改革:試破“唯分數論”)
(編輯:SN123)
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